إعادة هيكلة الثانوية العامة والتصدي للتدريس غير القانوني.. ملفات على طاولة "التعليم المصرية"

لحظات حاسمة ألقت بظلالها على ملف التعليم في مصر، خلال الأسبوع المنصرم، مع إعلان محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم المصري، اعتزامه إعادة هيكلة الثانوية العامة اعتبارًا من السنة الدراسية المقبلة، وبالتزامن مع ذلك، أفصح وزير التربية والتعليم عن عدة محاور وملفات هامة، من المنتظر أن تحتل بؤرة أولوية الوزارة.

ومن المقرر أن يبدأ الفصل الدراسي الأول في 21 سبتمبر 2024 ويستمر حتى 23 يناير 2025، على أن تبدأ امتحانات الفصل الدراسي الأول في 11 يناير 2025، بينما يبدأ الفصل الدراسي الثاني في 8 فبراير 2025 وينتهي في 5 يونيو 2025، مع بدء امتحانات صفوف النقل والشهادة الإعدادية في 24 مايو 2025.

وزير التعليم المصري: هيكلة المرحلة الثانوية طبقًا للمعايير العالمية

في ذلك الصدد، عقد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم المصري، والمهندس حازم الأشموني محافظ الشرقية، لقاءً مع عدد من قيادات الوزارة، ومديرى ووكلاء الإدارات التعليمية، ومديري المدارس بمحافظة الشرقية؛ لمتابعة الاستعدادات للعام الدراسى الجديد ٢٠٢٤/ ٢٠٢٥.

واستعرض وزير التعليم المصري، الإجراءات التنفيذية لمواجهة تحديات الكثافة الطلابية والعجز في المعلمين وجذب الطلاب للمدارس وضمان انضباط سير العملية التعليمية.

ذلك بحضور الدكتور أيمن بهاء الدين نائب وزير التربية والتعليم، والدكتور أحمد عبد المعطي نائب المحافظ، والمهندسة لبنى عبد العزيز نائب المحافظ ، واللواء عبدالغفار الديب السكرتير العام للمحافظة، ومحمد كجك السكرتير العام المساعد، وقيادات الوزارة، وعلى عبد الرؤوف مدير مديرية التربية والتعليم بالشرقية.

ووجه الوزير محمد عبد اللطيف الشكر لمحافظ الشرقية على تقديم كافة سبل الدعم للوزارة لتنفيذ اجراءاتها لضمان انتظام سير العملية التعليمية بالمحافظة خلال العام الدراسي الجديد، مؤكدا أن هذا اللقاء يستهدف متابعة النقاش مع مديري الادارات التعليمية ومديري المدارس حول مختلف الآليات والإجراءات المعلنة لتطوير العملية التعليمية، فضلا عن التأكيد على بذل كافة الجهود لتنفيذ الاجراءات المتعلقة بتحسين العملية التعليمية بالصفوف الدراسية المختلفة بالمراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية .

واستعرض الوزير، خلال اللقاء، الحلول والإجراءات التنفيذية التي قدمتها الوزارة لعلاج أهم التحديات التي تواجهها، وهي كثافات الفصول، والعجز في أعداد المعلمين، وآليات جذب الطلاب للمدارس، وإعادة هيكلة التعليم الثانوي، مؤكدًا أن الوزارة تعمل جاهدة على علاج هذه التحديات لتحقيق عملية تعليمية جاذبة ومحفزة للطلاب داخل الفصل الدراسي من خلال الوصول بكثافة الفصل للنسبة التي تسمح ببيئة تعليمية تحقق الهدف المنشود منها.

كما أكد الوزير أن الآليات التي تم الإعلان عنها لعلاج التحديات التي تواجه المنظومة التعليمية نتجت عن العديد من الزيارات الميدانية واللقاءات مع مديري الإدارات التعليمية ومديري المدارس والمدرسين، بالإضافة إلى مراجعة الخبراء لهذه الحلول وكذلك موافقة أطراف المنظومة التعليمية، موضحًا أن الحلول ستتوافق مع طبيعة كل ادارة تعليمية.

وبالنسبة لعلاج مشكلة الكثافات الطلابية في الفصول، استعرض الوزير، رؤية الوزارة والحلول التي قدمتها ومنها نقل المدارس الثانوية للفترة المسائية، والاستفادة منها في الفترة الصباحية للمرحلة الإعدادية، موضحًا أن هذه المدارس الثانوية مجهزة تكنولوجيًا على أعلى مستوى، وبذلك يستفيد طلاب المرحلة الإعدادية من هذه البنية التكنولوجية في التعلّم، كما أن المدارس الإعدادية ستصبح هي الأخرى مستغلة من قبل طلاب المدارس الابتدائية، مؤكدًا على أن يتسم تطبيق هذه الآليات بالمرونة وفقًا لطبيعة واحتياجات كل إدارة تعليمية.

كما استعرض وزير التعليم المصري، الحلول الأخرى التي قدمتها الوزارة والمتعلقة بحصر الفراغات التعليمية بالمدارس وذلك بالتعاون مع هيئة الأبنية التعليمية؛ لاستغلالها كفصول، بما لا يضر العملية التعليمية، بإلاضافة إلى استخدام فكرة الفصل المتحرك، كآلية أخرى متاحة للتنفيذ.

تعليمات مشددة للتصدي لممارسي التدريس بشكل غير قانوني

كما وجهت وزارة التربية والتعليم المصرية تعليمات إلى المديريات باتخاذ التدابير اللازمة ضد أي شخص يمارس مهنة التدريس بشكل غير قانوني.

وأوضحت الوزارة أن هذا القرار يخص مراكز الدروس الخصوصية. مشددة على ضرورة تطبيق الإجراءات القانونية بحق أولئك الذين يمارسون التدريس أثناء الإجازات دون مرتب أو الإجازات الطويلة، سواء في مراكز خاصة أو في مقراتهم الشخصية.

"التعليم" تُعلن زيادة أعداد المعينين من المعلمين

بدوره، كشف الدكتور أيمن بهاء الدين نائب وزير التربية والتعليم، أنه تم إعداد قوائم الفصول ومتوسط الكثافة في الفصل سيكون 45 طالباً على مستوى مدارس الجمهورية.

وأضاف خلال تصريحات تليفزيونية، أن  استراتيجية حل أزمة كثافة فصول المدارس هى حلول فنية خارج الصندوق بعيدة عن بناء مدارس جديدة، لافتًا إلي أن مدير إدارة الخصوص التعليمية وضع حلولا عبقرية لحل كثافة الفصول وتم الاستفادة من تجربته.

ولفت إلى أنه تم إدخال 8 آلاف فصل دراسي غير مستغل في مدارس محافظة القليوبية، وهذا من شأنه تقليل أزمة الكثافات، مؤكدًا نستهدف أن يقل أعداد الطلاب في الفصل الواحد إلى أقل من 45 طالبًا، وأشار إلى أنه سيتم زيادة أعداد المدرسين من 30 ألف معلم إلي 50 ألف معلم من خلال مسابقات التعيين المعلن عنها.