مصر.. وزير التعليم ومحافظ شمال سيناء يتفقدان المدرسة المصرية اليابانية بالعريش
قام الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، يرافقه اللواء الدكتور خالد مجاور، محافظ شمال سيناء، اليوم، بجولة تفقدية إلى المدرسة المصرية اليابانية في مدينة العريش، بهدف متابعة سير العملية التعليمية والوقوف على مستوى الأداء داخل المدرسة.
وتضمنت الجولة تفقد مختلف مرافق المدرسة التي تشمل 6 فصول دراسية تخدم مراحل رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية، ويبلغ عدد الطلاب المقيدين بها 164 تلميذاً وتلميذة. وخلال الجولة، زار الوزير والمحافظ الفصول الدراسية، ومعمل الكمبيوتر، ومعمل العلوم، والمكتبة، والملاعب، حيث أشادا بالمستوى التعليمي المتميز الذي تقدمه المدرسة.
كما أثنى الوزير على التنوع الكبير في الأنشطة التعليمية والبيئة المناسبة التي تُوفرها المدرسة للطلاب، بالإضافة إلى تعزيز أسلوب التعلم الجماعي وتنمية التعاون بينهم من خلال الأنشطة المختلفة. وأشار إلى أهمية توفير بيئة تعليمية نموذجية تُسهم في تطوير مهارات الطلاب وتعزيز قدراتهم.
وأوضح الدكتور عبد اللطيف أن المدارس المصرية اليابانية تُعد واحدة من أبرز النماذج التعليمية الناجحة في مصر، مشيراً إلى أن الوزارة تستهدف التوسع في إنشاء هذه المدارس التي يبلغ عددها حالياً 55 مدرسة موزعة على محافظات الجمهورية.
المدرسة المصرية اليابانية بالعريش
تقوم وزارة التربية والثقافة والرياضة والعلوم والتكنولوجيا في اليابان (MEXT) على عمليات تطوير منهاج وطني، ودعم العديد من مجالس التعليم اليابانية.
في الغالب، لا يقبل في المدرسة اليابانية بأبوظبي سوى أطفال الأسر اليابانية، أو أطفال من أمهات يحملن الجنسية اليابانية.
لغة التعليم هي اللغة اليابانية لجميع المواد باستثناء مواد اللغة العربية، والإنجليزية، والدراسات الاجتماعية، والتربية الأخلاقية.
من المرحلة الابتدائية إلى نهاية الإعدادية، يتم تطبيق برنامج تعليم إلزامي في الرياضيات، والعلوم، والفنون، واللغة الإنجليزية، والدراسات الإسلامية، واللغة اليابانية لجميع الطلبة في الصفوف متباينة القدرات.
يسافر الطلبة عادة إلى اليابان لمتابعة التعليم الثانوي.
المراحل الدراسية
يقوم نظام التعليم الياباني على نمط 6 - 3 - 3، أي ست سنوات من التعليم الابتدائي بعد مرحلة الروضة، وثلاث سنوات من التعليم الإعدادي، وثلاث سنوات من التعليم الثانوي العالي.
في أبوظبي، يتخرج الطلبة في نهاية المرحلة الإعدادية أي في الصف 9، وعادة ما يواصلون تعليمهم في مسارات عامة أو تخصصية في مؤسسات تعليمية أخرى.
