مصر.. فتح باب قبول طلبات التظلم على نتيجة الإعدادية بالجيزة
أعلنت مديرية التربية والتعليم بمحافظة الجيزة، فتح باب قبول طلبات التظلم على نتيجة الشهادة الإعدادية، اليوم الأحد، لمدة ١٥ يومًا.
تتضمن إجراءات التظلم، ما يلي:
1- يتوجه الطالب إلى شؤون الطلبة بالإدارة التعليمية التابعة لها المدرسة.
2- تسديد 35 جنيهًا عن كل مادة.
3-إحضار إيصال رسوم التظلمات.
4-إحضار طلب بالمواد المطلوب الاطلاع عليها في فترة التظلمات.
5- يقوم الطالب بتسليم طلب التظلمات لـ لجنة النظام والمراقبة التابع لها الطالب.
6- يتم تحديد موعد للاطلاع على صور أوراق إجابة الطالب من قبل لجنة النظام والمراقبة.
7- يسمح للطالب وولى أمره فقط بدخول لجنة النظام والمراقبة من الساعة التاسعة صباحًا.
8- يحظر استخدام الهاتف خلال الاطلاع.
9- يؤخذ إقرار كتابي على ولي الأمر بأنه اطلع على صورة ورقة إجابة نجله مع إرفاق 2 صورة من البطاقة الشخصية لولي الأمر.
10- تعلن نتيجة التظلمات بمقر شؤون الطلبة بالإدارات التعليمية بعد الانتهاء من فحصها.
وزير التعليم المصري: منعنا عقد امتحانات الثانوية العامة ببعض اللجان الساخنة
أكد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم المصري، أنه تم صرف حافز إثابة للمعلمين المشاركين في امتحانات الثانوية العامة والدبلومات الفنية، عن السنة الماضية، موضحاً أن جميع لجان امتحانات الثانوية العامة 2024 يوجد بها كاميرات مراقبة، ومتصلة بغرفة العمليات المركزية في الوزارة، ونستطيع بسهولة معرفة ومشاهدة كل ما يجري بأي لجنة على مستوى الجمهورية، وتم استبعاد لجان ساخنة بعد أن تبين عدم ملائمة إجراء امتحانات بها هذا العام.
بيان من وزير التربية المصري
وقال وزير التربية والتعليم المصري، "كل المعلمين شرفاء، وكل المراقبين في اللجان شرفاء، وإذا شرد واحد أو اثنين منهم، فهذا لا يعني أن الكل سيئ".
ولفت إلى أنه يتم مراجعة أوراق إجابة الطلاب المشكوك في قيامهم بالغش، عبر مراجعة تطابق إجاباتهم في الأسئلة المقالية، ولن نتراجع عن ذلك وإجراءاتنا صارمة في هذا الشأن.
وتوجه الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني المصري، صباح اليوم الأحد، إلى العاصمة البريطانية لندن، للمُشاركة في فعاليات المُنتدى العالمي للتعليم ٢٠٢٤، والمقرر عقده خلال الفترة من 19 إلى 22 مايو الجاري، وذلك بحضور 122 وزيرًا من وزراء التربية والتعليم حول العالم، وينظمه المركز الثقافي البريطاني بالمملكة المتحدة؛ بهدف تحديد الأولويات ووضع الإجراءات اللازمة لجعل التعليم أقوى وتحسين مُساهمته في بناء عالم أفضل.
